湖北文理学院的研究生值得考吗

文理学院的师资大部分是来自于长江大学的老师，应该说师资还是比较强的，但值得一说的是长大的老师虽强却不及文理的老师对学生负责，，因为学校管理较严，老师教的还行，所以文理学院的学风还行，历届考研的人数都在刷新，去年是34个考上了研究生，而今年则是78个考上了研究生，比去年翻了一倍不止，而且考研的势头还在上升，如果你想读市场营销专业，就要慎重考虑考研，因为市场营销专业的实践性很强，考研一般是研究理论性的 市销考研作用不大
PS：文理学院的市场营销专业原先在全国都获过奖（市场营销大赛一等奖） 是湖北省唯一获得一等奖的本科院校
文理学院在省里获得的湖北省学院重点培育本科专业第一批立项建设项目的专业就是市场营销
文理学院的就业率很大程度上是由市场营销专业顶起来的
以上内容既有客观事实，也有个人意见，仅供参考，又及本人是文理学院市场营销专业学生 你还有什么想知道的可以联系我，如果你是男生，那么请你对文理学院的住宿环境做好充分的思想准备 男同胞一般是10—12间的集体宿舍 女生的是6人间 下桌的

付费内容限时免费查看回答你好，湖北工业大学的本科助学班，即全日制自考本科助学班，利用湖北工业大学的师资力量、教学环境、办学条件、全日制授课，规范化管理的办学形式。毕业考核合格后，获得湖北工业大学的自考本科文凭。提问请问助学班的学生是住在校外吗？回答是的，助学班的学生住在校外，在学校内不安排宿舍。提问还是男女混住吗[黑线]回答不是的，校外宿舍，分男宿舍和女宿舍。提问那肯定还是会受到歧视什么的吧那湖工大的助学班是校办还是机构办的呢回答学校办的，不是助学机构办的。不会的，本科助学班的学生很多。提问我知道 今年有1000人回答是的提问那还值得去吗？每天上下课回宿舍都要好久[左捂脸]回答值得去，这点苦不算什么，毕竟能提升自己的学历。更多11条

2、《从“位格”看堕胎伦理困境的解决》，《哲学动态》，2022年第8期　　3、《如何造物我才在》，《自然辩证法研究》，2022年第5期　　4、《主体间性：马里旦、萨特、哈贝马斯与胡塞尔的比较》，《中国现象学与哲学研究》，2022年卷　　5、《论“幸福感”的形上本质》，《伦理学与价值论论丛》，2022年卷　　6、《成教大学生网络人格异化的哲学反思》，《湖北大学成人教育学院学报》，2022年第1期　　7、《从中西方文化的本质区别看科举制的兴衰》，《湖北招生考试》，2022年第12期　　8、《论中西方“天人合一”思想的本质区别》，《北华大学学报》，2022年第1期　　9、《人的存在的形而上学视角下的性道德研究》，《伦理学与价值论论丛》，2022年卷　　10、《向而在：老人与海的本体论诠释》，《黄冈师范学院学报》，2022年第1期　　11、《论土家族灵魂观的传统文化内涵》，《湖北学院学报》，2022年第2期　　12、《牟宗三真的“误读”康德了吗？——就“智性直观”问题与邓晓芒老师商榷》，《<儒家伦理新批判>之批判》论文集，武汉大学出版社，2022年　　13、《从“智的直觉”论牟宗三对康德“道德律”的批判》，《<儒家伦理新批判>之批判》论文集，武汉大学出版社，2022年　　14、《从“智的直觉”论牟宗三对康德批判哲学的批判》，《孔子研究》，2022年第6期　　15、《生态伦理的“位格”向度探析》，《重庆社会科学》，2022年第1期　　16、《道德与自然：“形上之道”与“形而上学”的本质区别》，《伦理学研究》，2022年第4期　　17、《“沉思”的形上性与非形上性——兼论“形而上学”与“形上之道”的本质区别》，《社会科学论坛》，2022年10月学术研究卷　　18、《从实体到主体——西方古典形而上学的终结与转向》，《广西社会科学》，2022年第10期　　19、《牟宗三真的“误读”康德了吗？——就“智性直观”与邓晓芒老师商榷》，《江苏行政学院学报》，2022年第2期　　20、《道德学的净化——从康德学说论道德学的义务论本质》，《湖北学院学报》，2022年第1期　　21、《墨家功利观与西方功利主义的比较》，《湖北大学学报》，2022年第3期　　22、《真的是“自由”的吗——论自由观与西方自由观的根本区别》，《唯实》，2022年第10期　　23、《澄清“形而上学”与“形上之道”同一性之误区》，《武汉大学、辅仁大学哲学学科博士生学术论坛论文集》，2022年4月。作为武汉大学优秀博士生参与博士生论坛，并在会议上宣读论文　　24、《“三谛圆融”密意探微》，《觉群》，2022年第4期　　25、《浅谈〈记〉的佛法真意》，《普觉》（新加坡），2022年第10期　　26、《专弘净土，密护禅宗——浅析印光禅净思想》，《弘化》，2022年第5期　　27、《执理废事，即为邪见——浅析印祖之理事观》，《净土》，2022年第6期　　28、《印光法师伦理思想浅析》，《弘化》，2022年第1期

湖北学院没有哲学系 湖北大学哲学系简介
湖北大学哲学系前身为湖北大学哲学研究所。该所成立于2022年，由北京大学著名哲学家张世英任所长。成立之初主要研究德国哲学，并闻名国内外。2022年以来，江畅教授继任所长，转向以中西哲学为基础的价值论与伦理学研究。2022年组建了哲学系，2022年成为直属哲学系。
湖北大学哲学系现拥有伦理学、中国哲学、科技哲学三个硕士点；一个哲学本科专业；一个哲学研究所。是湖北省哲学学会和伦理学学会的会长单位，湖北省伦理学学会的挂靠单位。
湖北大学哲学系拥有湖北省重点学科伦理学学科。伦理学学科逐渐形成了自己的学科优势和学术特点，在伦理学原理、伦理学史和应用伦理学三个稳定的研究方向上，取得了一大批高质量的科研成果；在西方价值理论和价值观念、中国价值理论和价值观念、中西价值观念比较、理论伦理学、中国伦理学、经济伦理学、科技伦理学等领域已经有所建树，具有明显的学术优势。
湖北大学哲学系现有教职工17人，专职教师14人，兼职教授、客座教授5人。专职教师中教授6人，副教授2人，讲师4人；具有博士学位的教师9人，硕士学位4人。专职教师中“楚天学者计划”特聘教授1人，哲学专业教学指导委员1人，省级专家1人，津贴获得者1人，湖北省跨世纪学科带头人1人，湖北省教育厅跨世纪学术骨干1人。总体上看，这支队伍具有合理的职称结构、学历结构和年龄结构。
湖北大学哲学系注重国内外学术交流。近五年间有多位教师应邀出席在和土耳其召开的第20届和第21届世界哲学大会、在召开的“中日价值哲学研讨会”、在韩国召开的“韩中伦理学研讨会”。设立的“价值论与伦理学论坛”先后多次邀请、英国、法国、等国家和、地区以及国内知名专家来系讲学。近三年来承办了湖北省伦理学学会2022年和2022年年会、全国第四届应用伦理学研讨会、第二届国际价值哲学学术研讨会等学术会议，产生了较大的学术影响。
湖北大学哲学系在科学研究方面取得了丰硕的科研成果。近五年来，出版了学术著作20余部，主编《价值论与伦理学丛书》、《德国哲学与文化丛书》两套丛书和《价值论与伦理学论丛》、《德国哲学论丛》两套论丛。近几年主编的《价值论与伦理学丛书》先后已经出版了13本，与国际价值研究学会（ISVI）合作编辑的《价值论与伦理学论丛》现已发行了四辑。近三年来，哲学系教师发表学术论文200余篇，其中20多篇发表在《哲学研究》、《伦理学研究》和《自然辩证法》等一级期刊上。
湖北大学哲学系近年来承担各类科研项目20余项，主要项目有国家社会科学基金《近现代西方价值观念及其对我国影响的现状及对策研究》、《周易与中国文化》、《20世纪语言逻辑发展状况研究》等；社科基金《具有中国特色价值观研究》、《中国现代化经济伦理建设》等；国家重点图书项目《科学理性通论》等。科研成果获得各类奖励20余项，其中省部级奖励10项，《西方价值观念与当代中国 》、《理论伦理学》等获湖北省社会科学成果奖著作类二等奖，《经济伦理与社会变迁》、《科学发现论》、《科学发现理性论》、《中国传统价值观念与当代中国》、《经济伦理学》等成果获湖北省社会科学成果奖三等奖；《江畅自选集》获武汉市社科优秀成果三等奖。

　　如图所示，湖北文理学院在襄阳市。

　　湖北文理学院（Hubei University of Arts and Science）位于山水名城、湖北省域副中心城市——襄阳市，是省属本科院校。

　　学校的前身是创办于2022年的襄阳师范专科学校；2022年3月，襄阳师范专科学校、襄樊职业大学、襄樊教育学院合并组建襄樊学院，2022年湖北工艺美术学校整体并入。2022年12月，经国家批准，学校更名为湖北文理学院。学校被纳入与地方财政共建高等学校，得到财政的直接拨款支持。

　　截止2022年12月，学校占地面积9千平方米，校舍建筑面积6千平方米，固定资产总值97亿元，教学仪器设备总值19亿元，纸质藏书32万册，电子图书2830GB，各类实验室50个，多媒体教室160个，校内外实训基地250个。有普通全日制在校生17641人，联合培养硕士研究生150余人。