心理学成人教育

学科、专业名称（代码）
研究方向
考试科目
复试笔试科目
同等学力
加试科目
参考书目
★040101教育学原理
01教育基本理论
02教育哲学
03教育科学研究方法
①101政治②201英语③311教育学专业基础综合
德育论
①普通心理学
②教育哲学
311教育学专业基础综合由国家统一命题，涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法，总分300分，我校不提供参考书目。复试参考书目：①《德育论教程》刘济良著（河南大学出版社）②《道德教育原理》檀传宝著（北京师范大学出版社）③《普通心理学》彭聃龄主编（北京师范大学出版社2022年版）④《教育哲学导论》石中英著（北京师范大学出版社）
040102课程与教学论
01课程与教学研究
02基础教育改革
①101政治②201英语③311教育学专业基础综合
教学论
①课程论
②教育哲学
311教育学专业基础综合由国家统一命题，涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法，总分300分，我校不提供参考书目。复试参考书目：①《教学论》李秉德主编（人民教育出版社）、②《课程理论——课程的基础原理和问题》施良方著（教育科学出版社）③《教育哲学导论》石中英著（北京师范大学出版社）
040103教育史
01中外教育史比较
02中国教育史
03西方教育史
04外国高等教育史
①101政治②201英语③311教育学专业基础综合
教育哲学
①普通心理学
②教学论
311教育学专业基础综合由国家统一命题，涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法，总分300分，我校不提供参考书目。复试参考书目：①《教育哲学导论》石中英著（北京师范大学出版社）②《普通心理学》彭聃龄主编（北京师范大学出版社2022年版）③《教学论》李秉德主编（人民教育出版社）
040104比较教育学
01教育制度与政策比较研究
02高等教育比较研究
03国际教育比较研究
①101政治②201英语③311教育学专业基础综合
比较教育学
①教育哲学
②教学论
311教育学专业基础综合由国家统一命题，涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法，总分300分，我校不提供参考书目。复试参考书目：①《比较教育学（修订版）》吴文侃、杨汉清著（人民教育出版社2022年版）②《教育哲学导论》石中英著（北京师范大学出版社）③《教学论》李秉德主编（人民教育出版社2022年版）
040105学前教育学
01学前儿童心理发展与教育
02幼儿园课程
①101政治②201英语③311教育学专业基础综合
学前心理与学前教育学
①中外学前教育史
②学前卫生学
311教育学专业基础综合由国家统一命题，涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法，总分300分，我校不提供参考书目。复试参考书目：①《学前心理学》陈帼眉著（人民教育出版社）②《学前教育学》高岚主编（广东高等教育出版社）③《中国学前教育史》唐淑、钟昭华主编（人民教育出版社）④《外国幼儿教育史》杨汉麟等主编（广西教育出版社）⑤《学前儿童卫生学》朱家雄等主编（华东师范大学出版社）
040106高等教育学
01高等教育学原理
02高等教育管理学
03学位与研究生教育
①101政治②201英语③311教育学专业基础综合
高等教育学
①高等教育管理学
②教育哲学
311教育学专业基础综合由国家统一命题，涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法，总分300分，我校不提供参考书目。复试参考书目：①《高等教育学》谢安邦主编（高等教育出版社2022年版）②《高等教育管理学》薛天祥主编（广西师范大学出版社2022年版）③《教育哲学导论》石中英著（北京师范大学出版社）
040107成人教育学
01现代成人教育原理
02成人教育管理
03比较成人教育
①101政治②201英语③311教育学专业基础综合
成人教育概论
①普通心理学
②教育哲学
311教育学专业基础综合由国家统一命题，涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法，总分300分，我校不提供参考书目。复试参考书目：①《成人教育概论》王北生、姬忠林主编（河南大学出版社）、《成人教育学通论》叶忠海（上海科技教育出版社）②《普通心理学》彭聃龄主编（北京师范大学出版社2022年版）③《教育哲学导论》石中英著（北京师范大学出版社）
077001教育技术学
01现代教育技术原理
①101政治②201英语③610基础课（教育技术学）④416专业基础课（教育传播学、学习科学与技术）
教育技术学和教学设计
①教学设计
②远程教育学
①《信息化教育概论》南国农主编（高等教育出版社）、《教育技术学》何克抗主编（北京师范大学出版社）、《现代教育技术原理与应用》汪基德主编（河南大学出版社）②《教育传播学》南国农主编（高等教育出版社2022年版）③《学习科学与技术》桑新编（高等教育出版社）④《教学设计》何克抗等编著（北京师范大学出版社）⑤《远程教育学》陈丽编（高等教育出版社）
077101基础心理学
01心理学原理
02记忆心理学
03认知心理学
04理论心理学
①101政治②201英语③611基础课（基础心理学）④417专业基础课（人格心理学）
西方心理学史
①社会心理学
②实验心理学
①《普通心理学》彭聃龄主编（北京师范大学出版社2022年版）、《心理学导论》黄希庭著（人民教育出版社）
②《人格心理学》郑雪主编（暨南大学出版社2022年版）、《人格心理学》陈会昌译（中国轻工业出版社2022年版）③《西方心理学的历史体系》叶浩生主编（人民教育出版社）④《实验心理学》杨治良主编（浙江教育出版社）⑤《社会心理学》章志光著（人民教育出版社）
077102发展与教育心理学
01学习心理
02人格社会化
①101政治②201英语③611基础课（基础心理学）④417专业基础课（人格心理学）
教育心理学
①社会心理学
②实验心理学
①《普通心理学》彭聃龄主编（北京师范大学出版社2022年版）、《心理学导论》黄希庭著（人民教育出版社）
②《人格心理学》郑雪主编（暨南大学出版社2022年版）、《人格心理学》陈会昌译（中国轻工业出版社2022年版）③《教育心理学》冯忠良主编（人民教育出版社2022年版）、《教育心理学》张大均主编（人民教育出版社2022年版）④《实验心理学》杨治良主编（浙江教育出版社）⑤《社会心理学》章志光著（人民教育出版社）
077103应用心理学
01管理心理学与人力资源管理
02心理咨询
①101政治②201英语③611基础课（基础心理学）④417专业基础课（人格心理学）
管理心理学
发展心理学
①社会心理学
②实验心理学
①《普通心理学》彭聃龄主编（北京师范大学出版社2022年版）、《心理学导论》黄希庭著（人民教育出版社）
②《人格心理学》郑雪主编（暨南大学出版社2022年版）、《人格心理学》陈会昌译（中国轻工业出版社2022年版）③《管理心理学》赵国祥（河南大学出版社2022年版）、《人力资源管理心理学》俞文钊主编（上海教育出版社）④《发展心理学》林崇德主编（人民教育出版社）、《发展心理学》刘金花主编（华东师大出版社）⑤《实验心理学》杨治良主编（浙江教育出版社）⑥《社会心理学》章志光著（人民教育出版社）
120403教育经济与管理
01教育经济
02教育管理
03教育法规与政策
①101政治②201英语③604基础课（管理学）
④450专业基础课（公共管理学、教育经济学）
教育管理学
①教育学
②教育法学
①《管理学》周三多主编（高等教育出版社第2版）②《公共管理学》黎编（高等教育出版社）③《教育经济学》靳希斌编著（人民教育出版社2022年版）④《教育学基础》全国十二所重点师范大学编写（教育科学出版社2022年版）⑤《教育管理学》陈孝斌主编（北京师范大学出版社）⑥《教育法学通论》郑良信著（广西教育出版社

课程不同，考试专业课不同。
专升本心理学课程包括：普通心理学、心理学史、心理统计学、实验心理学、发展心理学、心理测量学、人格心理学、认知心理学、社会心理学等。心理学统考科目：大学英语(B)、计算机应用基础，心理学专升本课程设置：心理测量学、发展心理学、管理心理学、教育心理学、心理统计与SPSS、西方心理学流派、心理学、社会心理学、心理咨询学、人格心理学、学校心理健康教育、人力资源管理等。专升本教育学课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学等。专升本考英语（二）、大学语文、综合课（教育学、心理学）。统考科目：大学英语(B)、计算机应用基础。
教育学：教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。心理学：心理学是研究行为和心理活动的学科。19世纪末，心理学成为一门的学科，到了20世纪中期，心理学才有了相对统一的定义。

课程不同，考试专业课不同。
专升本心理学课程包括：普通心理学、心理学史、心理统计学、实验心理学、发展心理学、心理测量学、人格心理学、认知心理学、社会心理学等。心理学统考科目：大学英语(B)、计算机应用基础，心理学专升本课程设置：心理测量学、发展心理学、心理学、教育心理学、心理统计与SPSS、西方心理学流派、心理学、社会心理学、心理咨询学、人格心理学、学校心理健康教育、人力资源等。专升本教育学课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学等。专升本考英语（二）、大学语文、综合课（教育学、心理学）。统考科目：大学英语(B)、计算机应用基础。
教育学：教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。心理学：心理学是研究行为和心理活动的学科。19世纪末，心理学成为一门的学科，到了20世纪中期，心理学才有了相对统一的定义。

方法如下：

教育学、教育心理学由各省教育委员会组织统一考试。参加考试人员可以参加各省教育委员会指定部门组织的教育学、教育心理学的培训，然后参加考试；也可以不参加培训，直接参加考试。具体考试时间届时在本网站公布。

非师范教育类专业毕业人员申请教师资格，其在学校学习期间曾经选修过教育学(含教育学原理、普通教育学、教育学理论、教育学基础)、教育心理学课程，且每门课时达到32学时或2学分以上，并取得合格成绩者，需出具加盖学校教务处红章或档案存放单位人事部门红章的在学期间全部成绩单，可以免试教育学、教育心理学。

档案存放在人才服务中心的，全部成绩单复印件上应加盖人才服务中心公章。本科为教育学专业毕业的可免试教育学、本科为心理学专业毕业的可免试教育心理学。取得国家高等自学考试教育学、教育心理学单科合格证可免试相应学科。学前教育专业(幼儿)所学的教育学、教育心理学成绩只能在申请幼儿教师资格中使用。

根据具体问题类型，进行步骤拆解／原因原理分析／内容拓展等。
具体步骤如下：／导致这种情况的原因主要是……

河南大学教育科学学院的前身是河南大学教育系，始建于2022年，是河南大学建立最早的系之一。2022年改为教育教研室，2022年恢复建系。2022年7月，河南大学在原教育系的基础上建立了河南大学教育科学学院。2022年4月原开封师范高等专科学校公共教育心理教研室并入，成立了新的教育科学学院。目前学院下设教育学系、心理学系、学前教育学系、教育技术学系四个系；拥有教育科学研究所、河南省基础教育课程改革研究中心、教育改革与、心理学理论与应用研究中心、人员素质测评中心、心理咨询与辅导中心六个研究中心（所）和基础心理学实验室、人力资源管理实验室、行为活动观察室、眼动仪与认知心理学实验室、ERP与脑神经认知实验室、现代教育技术实验室六个实验室。学院拥有一支实力雄厚的教师队伍，全院有教职工77名，专任教师63名，其中教授17人，副教授23人。教师中有博士后、博士、在读博士27人。有河南省省管专家2人，河南省跨世纪学术和技术带头人2人，河南省高校创新人才工程培养对象1人，河南省优秀中青年骨干教师7人；理科教学指导委员会心理学科指导委员1人，考试中心兼职研究员1人，组织部领导考试与测评中心专家组成员1人、新课程改革专家指导组成员1人。
目前，学院有2个省级重点学科：教育学原理和应用心理学，1个省级人文社科重点研究基地：教育改革与，1个博士点：教育学原理，2个硕士点一级学科：教育学和心理学。本科有4个专业：教育学、教育技术学、学前教育、应用心理(包括人力资源管理方向、心理咨询方向、临床心理学方向)。在办学类型上有8类：全日制本科、全日制研究生、在职研究生、函授（本专科）、卫电本科、成人自考（专科：教育管理、学前教育，本科：学前教育）、短期培训（教育局长、中学校长、幼儿园园长等）、百千万工程骨干教师培训。
学院具有良好的教风。著名教育学家和心理学家李廉方、汪敬熙、邰爽秋、肖承慎、罗廷光、余家菊、王拱壁、霍陆亭、毛礼锐、陈仲凡、华、陈梓北、孟宪德、王汉澜、凌培炎、王丕、苗春德等先后在此任教，他们诲人不倦的优良教风，代代相传，影响深远。
学院不仅具有优良的教风，而且有着良好的学风。学生在学习过程中积极主动、认真刻苦。从教育科学学院走向社会的毕业生，既有我国派驻纽约等总领事馆的教育领事、在各级教育行政和其他部门的管理人员，也有在大中小学、幼儿园从事教学、科研和管理工作的教育工作者，还有的在中外企业从事管理等工作，得到了社会和用人单位的好评。近几年来，每年考取硕士生的比率占毕业生总数的50%左右。目前在校生共1369人，其中硕士生343人，本科生1026人。
学院非常注重学术交流活动。近两年成功地主办了全国教育科学学院院长工作会议、中原教育学•心理学高层次学术论坛、全国理论心理学与心理学史学术年会、全国德育论专业委员会学术年会等。学院主办的《心理世界》杂志，作为心理学专业科普读物，面向国内外公开发行，成为向社会各界宣传心理科学知识的窗口。